IRPAA - Instituto Regional da Pequena Agropecuária Apropriada

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24.05.2024

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Estudantes de Pedagogia, da UNEB em Senhor do Bonfim, participam de intercâmbio em Juazeiro sobre Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido

Saber mais a respeito da Convivência com o Semiárido, fazer reflexões sobre práticas educativas contextualizadas que considerem a ancestralidade, os saberes e a realidade do lugar; além de muita animação, poesia e cantoria fizeram parte da programação de um intercâmbio de estudantes do 4º período do curso de Pedagogia, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus VII, de Senhor do Bonfim-BA.

Durante as atividades, a turma conheceu mais sobre a trajetória do Instituto Regional da Pequena Agropecuária Apropriada (Irpaa) e da Convivência com o Semiárido; participou da trilha pedagógica, que apresenta informações sobre as tecnologias sociais de Convivência com o Semiárido e a importância de garantir políticas públicas que assegurem os direitos dos povos dessa região.

Para a estudante e futura pedagoga, Patrícia Oliveira, a experiência despertou para ter mais sensibilidade ao falar e tratar de assuntos relacionados ao Semiárido, principalmente porque muitas das informações ainda são desconhecidas. “Futuramente nós vamos estar atuando na sala de aula e nós precisamos sim, saber se posicionar, saber conduzir os alunos a conhecerem de fato o local onde eles vivem; e não somente ter o olhar sobre o Semiárido como é tratado nos livros didáticos e naquilo que a mídia apresenta”.

Essa atividade foi mobilizada a partir da disciplina Educação do Campo, que os/as estudantes estão cursando neste semestre. A professora Viviane Brás, responsável por esse componente curricular, reconhece a importância de inserir as discussões da Educação Contextualizada no processo formativo do/as alunos/as, que serão educadores/as no futuro.

Viviane destaca ainda o quão significativo foi “possibilitar os/as estudantes vivenciar de forma prática algumas realidades (...) desmistificar e romper com estereótipos negativos que existem em relação ao nosso território semiárido, um semiárido que não é só rural, é urbano também. Conhecer algumas opções potentes de tecnologias para a Convivência com o Semiárido (...) para a produção do conhecimento e do saber. O conhecimento é produzido levando em consideração as informações tradicionais, o saber de toda nossa ancestralidade”.

Durante a programação aconteceram trabalhos em grupos, que apontaram os desafios para efetivação da Educação Contextualizada e quais ações podem fortalecer a consolidação dessa educação, como: inserir esse tema no currículo dos cursos de Pedagogia; desenvolver projetos de extensão e estágios com essa temática; ter livros didáticos contextualizados; levar o debate para os municípios, assim como a importância da formação continuada para professoras/es.

A turma, que em breve será de profissionais da educação, também evidenciou ações importantíssimas para a consolidação da Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido e saíram com a responsabilidade de multiplicar os conhecimentos, “passar para as futuras gerações, para as crianças”, como destaca Melke Carvalho, um dos 19 estudantes.

O intercâmbio, que contou ainda com a participação de 2 professoras do curso, foi realizado nos dias 17 e 18 de maio, no Centro de Formação Dom José Rodrigues, localizado no Jardim Primavera, em Juazeiro-BA; a conhecida roça do Irpaa.

Texto e fotos: Eixo Educação e Comunicação do Irpaa