Os saberes tecidos no contexto: a vertente educativa da Convivência com o Semiárido fundamentando novas práticas e metodologias pautadas na contextualização

A reflexão que se traz neste artigo é sobre a vertente educativa e cultural impulsionada pela proposta da ‘Convivência com o Semiárido Brasileiro’, e como tece seus nós para construir a Educação Contextualizada.